La commission scolaire de Derry a un aperçu de l'école intermédiaire

DERRY — Le redécoupage scolaire de 2024 est sur le point de devenir une réalité, grâce au rapport d'un comité sur le programme de la nouvelle école intermédiaire.

Un groupe du conseil scolaire de Derry a élaboré des plans préliminaires pour le programme de l'école intermédiaire West Running Brook grâce à une série de réunions avec les parents et le personnel. Joe Crawford et Kim Conant, les deux représentants du conseil d'administration impliqués dans le projet, ont annoncé ces conclusions lors de la dernière réunion.

L'une des plus grandes questions auxquelles on a répondu lors de la réunion concernait la manière dont l'enseignement en classe serait organisé.

« Nous savons à quoi ressemble l'enseignement actuellement dans une école primaire », a déclaré Crawford, ajoutant que le défi consiste à déterminer à quoi devrait ressembler l'école intermédiaire.

Après avoir discuté avec d'autres écoles intermédiaires de l'État et effectué des recherches, l'équipe a proposé plusieurs idées à présenter aux réunions des parties prenantes, notamment un certain nombre de façons de diviser les salles de classe. Ils pourraient avoir un enseignant commun pour chaque classe, ou jusqu'à cinq enseignants individuels pour chaque matière, en plus des cours spécialisés comme l'art et la musique.

Les conclusions présentées par Crawford et Conant au conseil scolaire étaient que les élèves de cinquième année devaient avoir une équipe de deux personnes et que les élèves de sixième année avaient des équipes de trois personnes. La partie unique de la proposition est que la communauté scolaire disposera de trois modules appelés « maisons » comprenant des élèves de cinquième et de sixième année, et que l'horaire suivra une journée régulière de collège.

« Ils ne partageraient pas de salles de classe, mais ils partageraient un espace physique », a déclaré Crawford. Nous avons vu que cela présentait de nombreux avantages pour les enfants, de nombreux avantages sociaux et émotionnels, mais aussi de nombreux avantages pédagogiques.

Même si la dotation en personnel dans les salles de classe était l'une des parties les plus importantes du plan de restructuration, Crawford a ajouté qu'encourager le développement social des élèves de cinquième et sixième années était une partie importante de la discussion.

Les deux recommandent aux deux niveaux d'obtenir une récréation de 25 minutes, ainsi que de travailler au maintien des éléments adaptés au développement des écoles primaires et secondaires, ainsi qu'à créer un pont entre les deux.

Avoir plus d'un enseignant du programme de base et avoir des étudiants dans divers cours d'arts comme des cours d'orchestre, de chorale et de langues du monde préparerait mieux les étudiants pour le reste de leurs années de collège et de lycée, a déclaré Crawford.

De nombreux autres membres du comité étaient d’accord, ajoutant que ces informations les préparaient mieux à gérer la suite.

«C'est exactement ce que nous recherchions, en termes de direction et de structure des écoles», a déclaré Michael Thiele, membre du comité.

Katelyn Sahagian peut être contactée à [email protected]

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